ЕЛЕКТРОННИЙ ПОСІБНИК
ФАХОВА МОВА: від теорії до практики
1. ЛЕКСИЧНИЙ АСПЕКТ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ У ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ
Мета розділу:
✧ визначення норм та стилістичних вимог до вживання лексичних одиниць в офіційно-діловому, науковому та інших стилях професійного мовлення;
✧ обґрунтування важливості свідомого й доцільного використання фахової лексики у формуванні позитивного іміджу фахівця та підвищення його професійної компетентності;
✧ систематизація знань про фахову лексику (термінологію, професіоналізми, номенклатурні назви) та її функціональні особливості;
✧ аналіз типових лексичних помилок з метою підвищення загального рівня лексичної грамотності й культури професійного мовлення майбутніх фахівців.
Очікувані результати навчання
Здобувач освіти повинен знати:
✧ основні поняття лексикології та лексикографії, що стосуються професійного мовлення;
✧ ключові вимоги, що ставляться до термінів у професійному спілкуванні;
✧ типи термінологічних словників та принципи роботи з ними;
✧ особливості використання багатозначних слів, паронімів та омонімів у професійному мовленні;
✧ правила написання термінів, складноскорочених слів, абревіатур.
Здобувач освіти повинен уміти:
✧ знаходити в тексті й доречно використовувати в мовленні власне українську та
іншомовну лексику, терміни та виробничо-професійні, науково-технічні професіоналізми;
✧ ефективно працювати із загальномовними та фаховими словниками, довідковою літературою, онлайн-джерелами для вдосконалення лексичної грамотності;
✧ знаходити в тексті і стилістично доречно використовувати в професійному мовленні синоніми, пароніми, омоніми;
✧ аналізувати та виявляти типові лексичні помилки (плеоназми, тавтології, канцеляризми, росіянізми, неправильне вживання паронімів тощо) в усному та письмовому професійному мовленні;
✧ перекладати професійні тексти українською мовою, використовуючи термінологічні двомовні словники.
1.1. ТЕРМІНИ І ТЕРМІНОЛОГІЯ. ЗАГАЛЬНОНАУКОВІ ТЕРМІНИ
ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
Лексика – це не просто набір слів, це фундамент будь-якої мови. Саме через лексику ми висловлюємо свої думки, емоції, передаємо інформацію та взаємодіємо зі світом. Від багатства словникового запасу, точності вживання слів та розуміння їхніх відтінків залежить не лише чіткість і зрозумілість нашого мовлення, а й ефективність комунікації загалом. Саме тому постійне поповнення словникового запасу є не просто академічною вправою, а критично важливою навичкою, яка розширює наші можливості мислити, аналізувати та впливати на співрозмовника.
Рис. 1.2.
У професійному спілкуванні важливість лексики зростає в рази. Тут кожне слово набуває особливого значення, оскільки від його вибору часто залежить правильність передачі інформації, точність розуміння складних понять та успішність вирішення професійних завдань.
Використання сучасної української літературної мови у різноманітних сферах суспільного життя зумовлює функціонально-стильове розрізнення її лексичного складу і виділення трьох груп слів (рис.1.1).
Кожна галузь науки, техніки, виробництва, мистецтва має свою термінологію, яка обслуговує сферу спілкування в ній разом із загальновживаним лексиконом. Виокремлюють такі основні групи термінологічної лексики (рис.1.2).
Кожна з них має свої підсистеми. Наприклад:
● політичну (демократія, уряд, фракція);
● юридичну (законодавство, позов, апеляція);
● фінансову (кредит, вклад, депонент);
● військову (плацдарм, контрудар, зброя);
● філософську (діалектика, базис, парадокс);
● біологічну (клітина, генетика, рецептор);
● математичну (степінь, множення, інтеграл);
● геологічну (мінерал, копалини, кора);
● лінгвістичну (фонема, суфікс, граматика);
● літературознавчу (алітерація, епілог, кульмінація);
● електротехнічну (конденсатор, запобіжник, закорочення);
● будівельну (арматура, бетон, оздоблення);
● медичну (хірургія, тонзиліт, пеніцилін);
● спортивну (тайм, аут, пенальті) та ін.
Рис. 1.2.
Незважаючи на відмінності й багатогранність сучасних галузей і властивих їм понять, існує низка спільних ознак, які визначають суть терміна як особливої мовної одиниці (рис. 1.3).
Кількість термінів у мові постійно зростає, а в деяких галузях науки навіть випереджає зростання загальновживаних слів. Це пов’язано з інтенсивним розвитком науково-технічних знань, появою нових дисциплін. З огляду на сферу використання терміни мають такі види поділу (рис. 1.4).
Рис. 1.3.
Рис. 1.4.
Розмежовувати загальнонаукові, міжгалузеві та вузькоспеціальні терміни часом буває складно, оскільки одне і те ж слово може вживатися в різних галузях знань. Це може призвести до плутанини, якщо не враховувати професійний контекст. Таким чином, розрізнити значення допомагає сфера використання терміна.
Наприклад, терміни підошва та гребінь мають декілька значень в різних галузях знань (географія, біологія, геологія, легка промисловість, будівництво тощо) (рис. 1.5).
Від термінів треба відрізняти номенклатурні назви, які вказують на конкретні об’єкти певної галузі науки, техніки та термінологічні символи у вигляді графічних знаків (символи, цифри, букви), що не передають звучання слів, а лише вказують на певні поняття: ∞ (нескінченість у математиці), €, $ ( євро, долар) тощо.
Рис. 1.5.
У будівельній галузі вони є важливим інструментом для забезпечення ефективного та організованого процесу будівництва, що полегшує комунікацію, документообіг та розрахунки: М350 (марка бетону), кутник 50х50х5, труба ∅57х3,5 тощо.
ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ
Завдання 1. Згрупуйте і випишіть терміни за галузями знань (суспільно- політичні, мовознавчі, літературознавчі, математичні, медичні, фінансові, електротехнічні, будівельні). Окремо випишіть загальнонаукові терміни.
Дієслово, лізинг, вірш, ізоляція, переливання крові, опалубка, логарифм, капіталізм, синтез, перфоратор, ін’єкція, конденсатор, квадрат, кредит, вигук, драма, партія, аналіз, актив, класова боротьба, проза, анальгін, шпаклювання, контакт, чисельник, неологізм, систематизація, стрептоцид, знаменник, розетка, відбійний молоток, п’єса, бюджет, присудок, аргумент, прибуток, морфологія, емісія, арматура, кіловат, ділення, склероз, оповідання, класифікація.
Завдання 2. Дайте тлумачення термінів та складіть із ними речення в офіційно-діловому стилі.
Ідея, гіпотеза, процес, формула, аналіз, синтез, закон, документ, охорона, вклад, довідка, посвідчення, економія, інформація, система, програма, структура.
Завдання 3. Прочитайте терміни. Визначте, які з них є загальновживаними, а які вузькоспеціальними.
Малярний, декоративний, комбінація, вмонтування, встановлення, утеплювач, гіпс, тип, підшивання, емульсія, інвентар, замазка, затирання, косяки, мозаїка, риштування, технологія, фронтон, фільонка, цоколь, цегла, азбест, архітектура, балкон, бетон, твердість, терка, фактура, усенки, торцювання.
Завдання 4. Наведіть приклади 10 міжгалузевих термінів, до яких належать назви узагальнених, базових понять, спільних для певного комплексу наук. Складіть із ними речення в науковому стилі.
Завдання 5. Виправте орфографічні помилки в загальнонаукових термінах.
Брендінг, арефметизація, бесквадратний, інвистиція, доведеня аналітичне, мередіан, ланшафт, ліво-бічний, дельта функція, телископ, маштаб, матиматичний аналіз, мульти-модальний, коррозія, фото-синтез, масса, регрессія, ромбододекаедр, стереографічний, сумма часткова, не органічна кислота, таймаут, овсайд, гамма, стовбець, сувиринітет, супер-позиція, конвейєр, трьохлітерний, енерго ефективність, вольт-метр, римма.
ТВОРИМО / ДОСЛІДЖУЄМО / ВДОСКОНАЛЮЄМО
✦ Систематизуйте знання про ключові поняття теми, створивши інтелект-карту «Термінологія в мініатюрі» з акцентом на логічні взаємозв’язки.
✦ Створіть комікс (на 3–5 кадрів), де головні герої – 2–3 обрані вами загальнонаукові терміни. Розкрийте суть цих понять через їхню взаємодію в історії.
✦ Створіть інтерактивний плакат для обраного вами будь-якого терміна, що міститиме його визначення, приклади застосування в різних галузях науки та асоціативні поняття. Використовуйте наданий зразок як структурну модель.
✦ Наведіть 5–6 прикладів номенклатурних назв, які використовуються в будівельній галузі. Поясніть їхнє значення.
✦👆Інтерактивне завдання. Поєднайте фахові терміни зі сферою використання.
✦ Розгадайте ребуси, у яких зашифровані загальнонауковий та міжгалузевий терміни. Поясніть значення цих слів та наведіть приклади їх використання в реченнях.
1
2
Запитання для самоконтролю
⇒ Що таке виробничо-професійна лексика і чим вона відрізняється від загальновживаної?
⇒ Що таке термінологія? Які є групи термінологічної лексики?
⇒ Що таке термін? Які його характерні ознаки?
⇒ Які бувають терміни залежно від ступеня спеціалізації?
⇒ Які вимоги до використання термінів у діловому мовленні?
⇒ Чим номенклатурні назви відрізняються від термінів?