ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ
УВАГА! Конфіденційність та безпека: Під час створення опитувань не запитуйте надлишкових персональних даних (паспортні дані, точні адреси). Для роботи з дітьми використовуйте узагальнені формати ідентифікації (наприклад: Ім’я дитини / Група).
Завдання 1. Створення діагностичної анкети для батьків
Мета: Навчитися створювати стандартну Google Форму з різними типами запитань.
- Перейдіть на forms.google.com та створіть нову порожню форму.
- Вкажіть назву форми: «Анкета для батьків: Музична дитина вдома».
- Додайте опис: «Шановні батьки! Просимо дати відповіді на кілька запитань для оптимізації музичних занять у ЗДО».
- Додайте 4 запитання різних типів:
📌 З короткими відповідями: «Ім’я дитини та вікова група» (поставте позначку «Обов’язково»).
📌 Один зі списку: «Чи слухає ваша дитина дитячі пісні вдома?» (Варіанти: Щодня, Іноді, Майже ніколи).
📌 Прапорці (множинний вибір): «Які музичні інструменти є у вас вдома?» (Варіанти: Піаніно/Синтезатор, Гітара, Дитячі шумні інструменти, Немає).
📌 Лінійна шкала (від 1 до 5): «Оцініть бажання дитини співати та танцювати вдома» (1 — низьке, 5 — дуже високе).
Результат: Скріншот конструктора форми із чотирма налаштованими запитаннями.
Завдання 2. Конструювання інтерактивного тесту «У світі музики» з автоматичною перевіркою
Мета: Навчитися перетворювати форму на тест, призначати бали та створювати ключі відповідей.
- Створіть нову форму з назвою «Тест: Музична грамота та інструменти».
- Перейдіть у вкладку «Налаштування» ➔ увімкніть тумблер «Зробити тестом».
- Поверніться у вкладку «Запитання» та додайте тестове запитання:
📌 «До якої групи належить інструмент Скрипка?» (Варіанти: Духові, Струнні, Ударні). - Натисніть кнопку «Ключ відповідей» у нижньому лівому куті запитання:
📌 Вкажіть вартість запитання: 2 бали.
📌 Оберіть правильну відповідь: Струнні.
📌 Натисніть «Додати відгук до відповіді» та введіть пояснення для неправильної відповіді: «Скрипка має струни та смичок, тому належить до струнно-смичкових інструментів».
Результат: Скріншот запитання в режимі редагування із зафіксованими балами, вибраним ключем відповіді та підказкою.
Завдання 3. Інтеграція мультимедіа контенту (відео з YouTube та зображення)
Мета: Навчитися додавати графічні та відеоматеріали безпосередньо у тестові завдання.
- У тесті «Музична грамота та інструменти» додайте нове запитання.
- Натисніть іконку «Додати зображення» праворуч від поля запитання та завантажте малюнок будь-якого музичного інструмента (або нотної карти).
- Сформулюйте запитання: «Який інструмент зображено на малюнку?» та надайте 3 варіанти відповідей. Налаштуйте ключ відповіді та бали (2 бали).
- На бічній панелі інструментів натисніть кнопку «Додати відео» (значок YouTube).
- Знайдіть та вставте короткий відеофрагмент дитячого танку чи звучання інструмента.
- Під відео додайте запитання: «Визначте темп музичного твору, який ви прослухали на відео» (Варіанти: Швидкий, Повільний, Помірний). Налаштуйте бали (2 бали).
Результат: Скріншот тесту у режимі «Попередній перегляд» із відображеним зображенням та вбудованим відеоплеєром.
Завдання 4. Збір відповідей, аналітика та експорт у Google Таблиці
Мета: Опанувати аналіз результатів тестування та роботу зі зведеними таблицями.
- Відкрийте створений тест та натисніть іконку «Попередній перегляд» (око у правому верхньому куті).
- Заповніть тест 2–3 рази від імені різних уявних учнів (надавши як правильні, так і неправильні відповіді).
- Поверніться в режим редагування форми та відкрийте вкладку «Відповіді».
- Ознайомтеся з автоматичною аналітикою (діаграми успішності, середній бал, найскладніші запитання).
- Натисніть зелену іконку «Зв’язати з Таблицями» (Create Sheet) у правому верхньому куті вкладки відповідей ➔ натисніть «Створити».
Результат: Посилання на згенеровану Google Таблицю з результатами тестування та скріншот зведених діаграм із вкладки «Відповіді».
Завдання 5. Ситуаційне завдання «Академічна доброчесність та конфіденційність тесту»
Мета: Засвоїти налаштування безпеки для запобігання списуванню та витоку даних.
- Ситуація: Музичний керівник проведена дистанційне тестування для вихованців старших груп. Після завершення виявилося, що діти пересилали один одному правильні відповіді, оскільки одразу після проходження форма показувала правильні ключі, а порядок запитань був однаковим у всіх. Крім того, батьки скаржилися, що результати тестування зі списком оцінок були викладені у відкритий доступ у батьківський чат.
- Проаналізуйте ситуацію:
📌 Які налаштування у вкладці «Тест» (Показ результатів) слід було вимкнути, щоб діти не бачили правильних відповідей одразу після відправки?
📌 Яку опцію у налаштуваннях презентації форми слід увімкнути для автоматичної зміни порядку запитань?
📌 Як з точки зору етики та конфіденційності правильно повідомляти батькам результати діагностики музичного розвитку?
Результат: Коротке аналітичне висновки-есе (4–5 речень).
перевір себе