ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ
Завдання 1. Створення кімнати Meet та налаштування параметрів безпеки (Host Controls)
Мета: Навчитися створювати сесію Google Meet та обмежувати права учасників для збереження дисципліни.
- Відкрийте meet.google.com або створіть зустріч через Google Календар з назвою: «Музичне заняття: Подорож у країну Ритму».
- Приєднайтеся до зустрічі та знайдіть на нижній панелі іконку «Управління організатора» (значок замка / Host controls).
- Увімкніть функцію «Обмеження дій учасників»:
📌 Вимкніть можливість учасникам «Ділитися екраном».
📌 Перевірте тумблер «Увімкнути мікрофон» (щоб мати змогу керувати звуком групи). - Натисніть на значок «Деталі зустрічі» (i) у правому нижньому куті та скопіюйте посилання для приєднання.
Результат: Скріншот вікна Meet із відкритою бічною панеллю «Управління організатора», де видно налаштовані обмеження для гостей.
Завдання 2. Організація якісної трансляції фонограми через режим «Поділитися вкладкою»
Мета: Опанувати правильну трансляцію звуку без викритворень мікрофоном.
- Відкрийте у новій вкладці браузера будь-який аудіозапис дитячої пісні чи інструментальної п’єси (на Google Диску, YouTube чи аудіоплеєрі).
- Поверніться у Google Meet і натисніть кнопку «Почати показ екрана» (прямокутник зі стрілкою).
- Оберіть варіант «Вкладка Chrome» (Tab) та виберіть вкладку з вашим аудіозаписом.
- Переконайтеся, що внизу вікна вибору встановлено галочку «Ділитися аудіо вкладки» (Share tab audio).
- Увімкніть відтворення музики та перевірте, чи відображається у Meet синій індикатор трансляції звуку.
Результат: Скріншот вікна Google Meet під час трансляції вкладки з активним позначенням передачі системного аудіо.
Завдання 3. Використання чату, опитувань та емодзі для зворотного зв’язку
Мета: Опанувати канали беззвучної комунікації під час слухання музики.
- На нижній панелі Meet відкрийте «Внутрішній чат».
- Надрукуйте та надішліть у чат запитання для учнів: «Який характер мав прослуханий твір? 1 — Веселий, 2 — Сумний».
- Продемонструйте використання невербальних реакцій: натисніть значок смайлика на панелі та надішліть у чат реакцію 🎵 або 👏.
- Скопіюйте з браузера посилання на будь-яку музичну вправу або картинку та опублікуйте його в чаті з коментарем: «Перейдіть за посиланням для перегляду нотної карти».
Результат: Скріншот відкритої панелі чату із відправленим запитанням, посиланням та відображеною емодзі-реакцією на екрані.
Завдання 4. Розподіл учасників у Сесійні зали (Breakout Rooms) та запис сесії
Мета: Навчитися організовувати групову репетиційну роботу та фіксувати перебіг заняття.
- На панелі інструментів Meet натисніть іконку «Візуальні ефекти та елементи управління» / «Інструменти» ➔ оберіть «Сесійні зали» (Breakout rooms).
- Налаштуйте 2 сесійні зали:
📌 Зала 1: «Вокальна група»
📌 Зала 2: «Шумовий оркестр» - Натисніть «Відкрити зали» (або змоделюйте розподіл учасників).
- Ознайомтеся з кнопкою «Запис зустрічі» у розділі інструментів (для збереження заняття у папку Meet Recordings на Google Диску).
Результат: Скріншот панелі налаштування сесійних залів із створеними групами.
Завдання 5. Ситуаційне завдання «Акустичний хаос та втрата звуку під час онлайн-концерту»
Мета: Навчитися діагностувати та усувати технічні проблеми під час масових онлайн-заходів.
- Ситуація: Музичний керівник проводить підсумковий онлайн-концерт для батьків у Google Meet. Під час виступу дитини з піснею під минусовку виникло дві проблеми:
📌Батьки забули вимкнути свої мікрофони, через що виступ переривався шумом посуду, гавкотом собак та ехом.
📌 Акомпанемент фортепіано, який педагог грав наживо біля ноутбука, періодично пропадав і ставав «роботизованим», оскільки Meet сприймав його як фоновий шум. - Проаналізуйте ситуацію:
📌 Яку кнопку на панелі учасників має негайно натиснути педагог для усунення стороннього шуму від батьків?
📌 Чому фонограму супроводу краще транслювати через режим «Поділитися вкладкою», а не грати наживо поруч із мікрофоном ноутбука із ввімкненим шумозаглушенням?
📌 Яке налаштування Host Controls варто було ввімкнути перед початком концерту?
Результат: Коротке аналітичне висновки-есе (4–5 речень).
перевір себе