ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ
Завдання 1. Адаптація науково-популярного тексту для першокласників
Мета: Навчитися за допомогою ШІ швидко спрощувати складний науковий матеріал та адаптувати його до рівня сприйняття й вікових особливостей дітей 6–7 років (1 клас НУШ).
- Знайдіть у веббраузері короткий науковий текст (2–3 абзаци) про будь-яке явище природи (наприклад, як виникає веселка або чому світяться світлячки).
- Відкрийте чат-бот (ChatGPT або Gemini).
- Введіть запит за формулою: “Перепиши цей науковий текст у формі простої та цікавої історії для дітей 6 років (1 клас НУШ). Використай прості аналогії. Наприкінці додай 2 запитання на перевірку розуміння. Ось текст: [Вставте скопійований текст]”.
- Прочитайте відповідь та переконайтеся у відсутність складних термінів.
Результат: Зробіть скриншот вашого запиту та відповіді ШІ.
Завдання 2. Створення сценарію Ранкової зустрічі НУШ
Мета: Автоматизувати рутинну методичну підготовку вчителя та зекономити час під час розробки виховних та інтегрованих занять.
- Оберіть будь-яку тему тижня НУШ (наприклад: “Світ професій”, “Таємниці космосу” або “Моя країна — Україна”).
- У чат-боті сформулюйте запит: “Я вчитель 3 класу НУШ. Склади план Ранкової зустрічі на тему ‘[Ваша тема]’. Тривалість: 15 хвилин.
Структура:
📌Вітання в колі;
📌 Обмін інформацією (2 цікавих факти + питання для обговорення);
📌 Групова вправа (рухлива гра без складного реквізиту);
📌 Щоденні новини”. - Попросіть ШІ оптимізувати гру: “Заміни групову вправу на спокійнішу, оскільки кабінет невеликий”.
Результат: Скопіюйте підсумковий текст сценарію та збережіть у документі MS Word чи Google Docs.
Завдання 3. Генерація диференційованого завдання з математики
Мета: Опанувати навички формування різнорівневого ігрового дидактичного матеріалу для забезпечення індивідуального підходу до дітей з різним рівнем підготовки.
- У чат-боті введіть запит для створення різнорівневого дидактичного матеріалу: “Створи 3 варіанти картки з математики для 2 класу на тему ‘Додавання двоцифрових чисел з переходом через розряд’: 1 рівень — базовий (3 прості приклади); 2 рівень — середній (сюжетна задача на 1 дію); 3 рівень — високий (логічна задача-головоломка). Додай відповіді для вчителя”.
- Перевірте правильність математичних обчислень, згенерованих чат-ботом.
Результат: Збережіть згенеровані завдання та відповіді в текстовий файл.
Завдання 4. Моделювання складної розмови з батьками (Рольова гра)
Мета: Відпрацювати комунікативні навички, емпатію та конструктивне розв’язання конфліктних ситуацій з батьками на основі принципів педагогіки партнерства.
- Використайте ШІ як тренажер для підготовки до педагогічного спілкування.
- Введіть промпт: “Зіграймо в рольову гру. Ти — мама 2-класника, яка емоційно стурбована тим, що її дитині зробили зауваження через неуважність. Я — вчитель НУШ, який прагне заспокоїти тебе та виробити спільне рішення. Відповідай короткими репліками (2–3 речення). Почни розмову першою з фрази: ‘Доброго дня! Чому ви постійно робите зауваження моєму синові?'”.
- Проведіть діалог з 4–5 реплік, дотримуючись принципу педагогіки партнерства.
Результат: Зробіть скриншот проведеного діалогу.
Завдання 5. Генерація контурної розмальовки для уроку
Мета: Навчитися використовувати інструменти візуального ШІ для створення унікальної дидактичної наочності, флеш-карток та розмальовок під навчальні теми НУШ.
- Перейдіть у сервіс генерації зображень Microsoft Copilot / Bing Image Creator (або Canva).
- Напишіть запит для створення наочного матеріалу: “Чорно-біла контурна розмальовка для дітей початкової школи. Сюжет: мудре совеня в окулярах сидить на книжках із олівцем у лапці. Чіткі товсті лінії, білий фон, векторний стиль, без сірих тіней, coloring page for kids”.
- Отримайте згенероване зображення.
Результат: Збережіть готове зображення у форматі JPG/PNG на свій пристрій.
перевір себе