ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ
Завдання 1. Створення дидактичної хмари слів у WordArt
Мета: Навчитися конструювати фігурні хмари слів для візуалізації лексики чи проведення рефлексії на уроках НУШ.
- Перейдіть на сайт wordart.com та натисніть «Create Now».
- У розділі «Words» введіть список із 6–8 слів за темою «Осінні явища природи» або «Словникові слова (2 клас)».
- У розділі «Shapes» оберіть тематичну фігуру (наприклад, листок, дерево або тварину).
- У розділі «Fonts» оберіть шрифт, що підтримує кирилицю (наприклад, Open Sans або Roboto).
- Натисніть «Visualize», збережіть зображення (PNG/JPEG) через меню «Download».
Результат: Прикріпіть завантажений файл із згенерованою хмарою слів та зробіть скриншот робочого вікна WordArt.
Завдання 2. Генерація індивідуального робочого аркуша на порталі «Розвиток дитини»
Мета: Опанувати використання онлайн-генераторів для розробки диференційованого роздаткового матеріалу з математики чи мови.
- Відкрийте сайт childdevelop.com.ua.
- Перейдіть у розділ «Генератори практичних завдань».
- Оберіть генератор завдання (наприклад, «Генератор прописів», «Склади слово сам» або «Генератор арифметичних карток»).
- Уведіть власний дидактичний матеріал (список слів або діапазон чисел для прикладів) та налаштуйте шрифт і формат аркуша.
- Натисніть «Сформувати» та завантажте готовий завдання-аркуш у форматі PDF.
Результат: Зробіть скриншот налаштувань генератора та прикріпіть завантажений PDF-файл робочого аркуша.
Завдання 3. Створення сюжетного малюнка у графічному редакторі Tux Paint
Мета: Навчитися використовувати інструменти растрового редактора Tux Paint для розробки наочностей та арт-завдань.
- Запустіть програму Tux Paint на ПК.
- За допомогою інструмента «Пензель» та «Форми» намалюйте фон (небо, землю/траву).
- Застосуйте інструмент «Штамп» для додавання об’єктів природи, рослин чи тварин.
- Скористайтеся інструментом «Магія» (наприклад, «Трава», «Цегла» або «Веселка») для доповнення композиції.
- За допомогою інструмента «Текст» підпишіть малюнок: “Моя екологічна галявина”. Збережіть роботу в програмі.
Результат: Зробіть скриншот екрана зі створеним малюнком у Tux Paint.
Завдання 4. Розробка анімованого алгоритму у середовищі Scratch
Мета: Опанувати створення лінійних та циклічних алгоритмів для розробки навчальних анімацій або інтерактивних історій.
- Відкрийте Scratch 3.0 (scratch.mit.edu) або ScratchJr.
- Оберіть спрайт (персонаж) та відповідне тло (сцену).
- Складіть скрипт для спрайта:
📌 Блок «Коли прапорець натиснуто» (Початок);
📌 Блок повторення (Цикл «Завжди» або «Повторити 10 разів»);
📌 Блоки руху («Перемістити на 10 кроків», «Якщо торкається межі, відбити»);
📌 Блок вигляду («Говорити [Привіт, НУШ!] протягом 2 секунд»). - Натисніть зелений прапорець та перевірте виконання анімації.
Результат: Зробіть скриншот блочного коду (скрипта) та вікна сцени з працюючим спрайтом.
Завдання 5. Налаштування візуалізатора шуму BouncyBalls для інтерактивного менеджменту класу
Мета: Навчитися використовувати сервіс BouncyBalls для регулювання рівня шуму та забезпечення дисципліни під час групової роботи.
- Перейдіть на сайт bouncyballs.org та натисніть «Begin!».
- Надайте браузеру дозвіл на використання мікрофона комп’ютера.
- Оберіть тему візуалізації (Plastic balls, Emojis, Bubbles або Eyeballs).
- Налаштуйте параметри на панелі:
📌 Sensitivity (Чутливість): відрегулюйте під акустику вашої кімнати;
📌 Total Balls (Кількість кульок): встановіть 50–100 кульок;
📌 Theme Noise Alert: увімкніть звуковий або текстовий сигнал тривоги («Too Noisy!»). - Поговоріть у мікрофон тихо, а потім голосно, щоб перевірити реакцію кульок на зміну гучності.
Результат: Зробіть скриншот екрана BouncyBalls у момент реакції кульок на підвищення рівня шуму.
перевір себе