ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ
Завдання 1. Калібрування та інструменти малювання
Мета: Підготувати дошку до роботи.
- Знайдіть функцію “Калібрування” (Orient) (зазвичай це натискання на 9 точок на екрані). Це потрібно, щоб курсор точно збігався з вашим пальцем.
- Створіть чистий слайд.
- Виберіть інструмент “Перо”. Напишіть своє ім’я різними кольорами та товщиною.
- Спробуйте “Розумне перо” (якщо є): намалюйте нерівне коло — програма має вирівняти його в ідеальну фігуру.
- Результат: Скріншот слайда з вашими написами та фігурами.
Завдання 2. Вправа “Сортування” (Drag & Drop)
Мета: Створити дидактичну гру на класифікацію.
- Тема: “Дикі та свійські тварини”.
- Знайдіть в інтернеті зображення лісу та ферми (фон). Розділіть екран навпіл.
- Додайте картинки тварин (вовк, корова, лисиця, кінь).
- Важливо: Налаштуйте властивості картинок так, щоб вони рухалися (не були закріплені як фон).
- Перевірте: чи можна пальцем/мишкою перетягнути вовка в ліс, а корову на ферму?
- Результат: Файл уроку або запис екрана процесу перетягування.
Завдання 3. Інструмент “Шторка” (Screen Shade)
Мета: Створити елемент сюрпризу.
- Напишіть на слайді загадку про пору року (наприклад, про зиму).
- Внизу розмістіть картинку-відгадку.
- Знайдіть інструмент “Шторка” (може називатися “Затінення”). Закрийте ним весь слайд або тільки відповідь.
- Спробуйте потягнути шторку вниз, поступово відкриваючи текст загадки, а потім картинку.
- Результат: Опис методики: як ви використаєте цей прийом на занятті?
Завдання 4. Прийом “Зникнення” (Робота з шарами)
Мета: Створити гру “Хто заховався?”.
- Додайте на слайд зображення куща (або коробки). Це буде верхній шар.
- Додайте зображення зайчика. Це буде нижній шар.
- Натисніть правою кнопкою миші на кущ → Порядок (Order) → На передній план.
- Сховайте зайчика за кущ.
- Завдання для дитини: “Відсунь кущ і подивись, хто там”.
- Результат: Скріншот, де зайчик частково виглядає з-за куща.
Завдання 5. Інтеграція: Використання Wordwall на дошці
Мета: Використання готових веб-ресурсів.
- Інтерактивна дошка працює як величезний планшет, тому на ній зручно грати в браузерні ігри.
- Зайдіть на сайт wordwall.net.
- Знайдіть готову вправу “Знайди пару” (наприклад, “Мами та їх дитинчата”).
- Відкрийте її на весь екран.
- Уявіть, що ви біля дошки. Як діти будуть діставати до верхніх карток? (Врахуйте зріст дітей — можливо, треба опустити вікно браузера нижче).
- Результат: Посилання на обрану гру та коментар щодо її ергономічності для дітей.
Питання для самоконтролю
- Назвіть три основні компоненти комплексу “Інтерактивна дошка”.
- Чим відрізняється зображення на інтерактивній дошці від зображення, яке дає звичайний мультимедійний екран/телевізор?
- Скільки хвилин може тривати безперервна робота з дошкою для дітей старшої групи (5-6 років)?
- Що таке “калібрування” дошки і чому воно іноді збивається?
- Як уникнути появи тіні від руки вихователя на зображенні під час роботи?
- Що таке інструмент “Утиліта множинного клонування” (Infinite Cloner) і для чого він потрібен (наприклад, у математиці)?
- Який колір фону слайда є найбільш сприятливим для очей дитини (білий, чорний чи пастельний)?
- Як реалізувати перевірку знань за допомогою інструменту “Ластик” (стирання верхнього шару)?
- Чи можна працювати на інтерактивній дошці звичайним маркером для сухостиральних дошок? (Чому ні?).
- Назвіть перевагу використання дошки перед паперовими плакатами.