ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ
Завдання 1. Створення блогу та первинне налаштування дизайну
Мета: опанувати алгоритм реєстрації та первинного налаштування блог-платформи Blogger, генерації унікальної URL-адреси та вибору базової теми оформлення.
- Відкрийте веббраузер, перейдіть на сайт blogger.com та авторизуйтесь за допомогою свого акаунта Google.
- Натисніть «Створити блог».
- Уведіть назву блогу (наприклад: «Освітній простір 2-А класу» або «Блог вчителя початкових класів [Ваше Прізвище]»).
- Задайте унікальну URL-адресу (наприклад: vchitel-nush-2026.blogspot.com).
- У лівому меню перейдіть у розділ «Тема», оберіть лаконічний шаблон дизайну та натисніть «Застосувати».
Результат: створений освітній блог із власним доменним ім’ям (вебадресою) на платформі Blogger та встановленою темою дизайну.
Завдання 2. Створення статичної сторінки та налаштування головного меню
Мета: навчитися створювати статичні розділи (сторінки) для розміщення постійної інформації та конфігурувати верхнє меню навігації блогу.
- У меню ліворуч оберіть розділ «Сторінки» → «Створити сторінку».
- Вкажіть назву сторінки: “Про клас” або “Візитка вчителя”.
- Додайте короткий текст-вітання та завантажте тематичну картинку через панель інструментів (кнопка «Вставити зображення»).
- Натисніть «Опублікувати».
- Перейдіть у розділ «Макет», знайдіть блок «Список сторінок» (або додайте новий гаджет «Сторінки»), позначте прапорцем створену сторінку та збережіть макет для формування верхнього меню навігації.
Результат: опублікована статична сторінка «Візитка вчителя» (або «Про клас») із текстово-графічним вмістом та налаштоване меню навігації у макеті блогу.
Завдання 3. Публікація дидактичного допису з використанням ярликів (тегів)
Мета: опанувати навички конструювання та форматування хронологічних дописів з використанням категорій (ярликів/тегів) для систематизації та зручного пошуку матеріалів.
- У лівому меню натисніть «Створити допис».
- У полі заголовка вкажіть тему уроку (наприклад: «ЯДС. Сезонні зміни в природі восени»).
- Додайте навчальний текст, відформатуйте його (виділіть головне жирним шрифтом, налаштуйте розмір) та вставте тематичну ілюстрацію.
- На панелі налаштувань праворуч у полі «Ярлики» введіть категорії через кому: ЯДС, 2 клас, Осінь.
- Натисніть «Опублікувати».
Результат: опублікований навчальний допис з відформатованим текстом, ілюстраціями та призначеними ярликами (наприклад, ЯДС, 2 клас) для автоматичного сортування.
Завдання 4. Вбудовування інтерактивного контенту (LearningApps / YouTube) через HTML-код
Мета: навчитися перемикатися в режим перегляду HTML-коду для інтеграції зовнішніх мультимедійних та інтерактивних освітніх ресурсів у публікації.
- Відкрийте у сусідній вкладці будь-яку інтерактивну вправу на LearningApps.org або навчальне відео на YouTube.
- Скопіюйте код вбудовування (HTML-код / Embed / Вбудувати).
- Поверніться у Blogger і створіть новий допис з назвою «Тренувальні вправи з математики».
- Перемкніть режим редагування у верхньому лівому кутку панелі інструментів із «Режим компонування» (іконка олівця) на «Перегляд HTML» (іконка <>).
- Вставте скопійований код у потрібне місце, перемкніться назад у «Режим компонування», перевірте відображення та натисніть «Опублікувати».
Результат: допис із вбудованою інтерактивною вправою (LearningApps) або відеоуроком (YouTube), що коректно функціонує та відтворюється безпосередньо на сторінці блогу.
Завдання 5. Налаштування бічної панелі (гаджетів) та кібербезпеки блогу
Мета: опанувати налаштування додаткових віджетів бічної панелі для покращення структури ресурсу та конфігурувати параметри модерації коментарів для дотримання кібербезпеки.
- Перейдіть у розділ «Макет».
- У блоці бічної панелі (Sidebar) натисніть «Додати гаджет» та оберіть:
«Ярлики» (для швидкого пошуку матеріалів за предметами);
«Пошук у блозі». - Перейдіть у розділ «Налаштування» у лівому меню.
- Знайдіть розділ «Коментарі» та у пункті «Модерація коментарів» встановіть значення «Завжди» (це дозволить вам перевіряти коментарі перед їх публікацією).
Результат: Скопіюйте публічну адресу вашого блогу та надішліть її викладачу для перевірки.
перевір себе