ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ
Завдання 1. Навігація та пошук експонату
Мета: Знайти конкретний твір мистецтва та дослідити його.
- Перейдіть на сайт artsandculture.google.com.
- У рядок пошуку (лупа зліва зверху) введіть: Vincent van Gogh (Вінсент ван Гог).
- Відкрийте його сторінку. Знайдіть картину “Зоряна ніч” (The Starry Night).
- Натисніть на неї. Використовуйте колесо миші або значок “+”, щоб максимально наблизити зображення.
- Знайдіть на картині найменші деталі: вікна будинків, верхівку кипариса, завихрення хмар.
- Завдання для звіту: Зробіть скріншот максимально наближеного фрагмента картини, де видно мазки художника.
Завдання 2. Віртуальна прогулянка (Street View)
Мета: “Прогулянка” залами музею природознавства.
- У пошуку введіть: Natural History Museum, London (Музей природознавства, Лондон).
- Прокрутіть вниз до розділу “Перегляд музею” (Museum View) або натисніть на значок жовтого чоловічка.
- Оберіть залу, де видно скелет динозавра або кита.
- Навігація: клікайте мишкою по підлозі, щоб переміщатися вперед. Затисніть ліву кнопку миші і тягніть, щоб роздивитися стелю та підлогу.
- Завдання для звіту: Зробіть скріншот, де ви “стоїте” перед великим експонатом (скелетом, опудалом тварини тощо).
Завдання 3. Вивчення кольорів (Color Palette)
Мета: Підібрати матеріал для заняття з сенсорики.
- Натисніть на меню (три смужки зліва зверху) -> Витвори мистецтва (Artworks) або знайдіть кнопку “Колір” на головній сторінці (іноді вона в розділі “Explore”).
- Ви побачите палітру кольорів. Оберіть Яскраво-червоний або Зелений.
- Система відфільтрує картини та об’єкти саме цього кольору.
- Оберіть 3 найцікавіші об’єкти для дітей (наприклад: червона сукня, червоне яблуко, червона квітка).
- Завдання для звіту: Скопіюйте посилання на цю добірку кольору (з адресного рядка браузера).
Завдання 4. Робота з 3D об’єктами (Доповнена реальність)
Мета: Знайти об’єкти для демонстрації з усіх боків.
- У пошуку введіть: Dinosaur.
- Знайдіть розділ, де пропонуються 3D-моделі (часто це проекти Cambrian Ocean або 3D Animals).
- Якщо ви з комп’ютера — відкрийте модель і покрутіть її мишкою на 360 градусів.
- Уявіть, яке запитання ви поставили б дітям, показуючи цю модель. (Наприклад: “Скільки у нього лап?”, “Чи є у нього крила?”).
- Завдання для звіту: Напишіть назву тварини/об’єкта та одне запитання до дітей.
Завдання 5. Створення “Галереї улюбленого” (Вибране)
Мета: Зберегти матеріали для майбутнього заняття.
- Увійдіть у свій Google акаунт (якщо ще не увійшли).
- Відкрийте будь-яку картину з котиками (пошук: Cat).
- Знайдіть значок “Сердечко” (Улюблене) біля картини і натисніть його.
- Перейдіть у свій Профіль (Favorites) — там збереглися ваші картинки.
- Це ваша “течка”, яку ви відкриєте на занятті, щоб не шукати все заново.
- Завдання для звіту: Скріншот вашої сторінки “Favorites” з 2-3 збереженими картинами.
Питання для самоконтролю
- Чим Google Arts & Culture відрізняється від звичайного пошуку картинок в Google?
- Як називається функція, що дозволяє розглядати картини з надвисокою деталізацією (бачити тріщини та фактуру полотна)?
- Для якого віку дітей доцільно використовувати віртуальні екскурсії і яка їх оптимальна тривалість?
- Що таке технологія Street View (“Перегляд вулиць”) в контексті музеїв?
- Як можна використати функцію пошуку за кольором у роботі з дітьми молодшого дошкільного віку?
- Чи можна “гуляти” віртуальними музеями за допомогою смартфону? (Про мобільний додаток).
- Які теми віртуальних екскурсій будуть цікаві хлопчикам старшої групи? (Наприклад: техніка, космос, динозаври).
- Чому під час віртуальної екскурсії важливо не просто показувати, а постійно ставити дітям запитання?
- Чи дозволяє платформа перекладати описи картин українською мовою?
- Як ви можете використати Google Arts & Culture для патріотичного виховання? (Підказка: пошук музеїв України, наприклад, Музей Івана Гончара, Софія Київська).